Instal·lacions

LCID

Des de 2024 s’inicia LCID: Laboratori Creatiu Interdisciplinar Docent a l’Alt Berguedà. Està situat a l’edifici de l’escola de música de Bagà i forma part del ventall docent que s’hi ofereix.

Compta amb uns 20 ordinadors de diferents èpoques (des de Pentium 4) reciclats amb sistema Linux i programacions adequades per a cada màquina.

S’hi pot fer visites concertades.

L’Isard

Instal·lació d’Art Sonor composta principalment de dues peces: L’Isard i el Llop

Tallers

S’ofereix una sèrie d’activitats, combinables, per a tallers d’una sessió fins a projectar mòduls de diverses sessions. Es poden realitzar presentacions conferencials.

-Hi poden participar assistents des de cicle superior de primària a adults. Alguna activitat per a més petits inclús.

-Són activitats per a aules d’informàtica de centres educatius, escoles de música, espais amb ordinadors portàtils amb els software de l’activitat instal·lats.

-Estan dirigides a explorar i combinar els editors de multimèdia lliures bàsics Audacity, Gimp, Openshot (o altre) i programació multimèdia amb Pure Data. Musescore per a la música.

-De sessions exclusives per aprofundir o combinables.

-Pot ser un projecte per al treball lectiu, a casa, on-line…

Objectius:

–Realitzar un treball col·lectiu per ser exposat en un aparell central com a peça arítstica interactiva multimèdia.

-Fer un aprenentatge d’eines multimèdia.

Es necessita connexions a internet. Té un procés llarg, pot durar varies hores.

En la majoria del temps són processos automatitzats i es poden fer altres activitats paral·lelament a l’espai del taller o a fora

–Cacera de sons per l’entorn

Sortir a voltar per l’entorn, fer silenci i escoltar els sons, enregistrar els que ens semblin interessants amb una gravadora, i si nó amb un mòbil que porti un adult. Pot ser una activitat interessant per realitzar amb grups docents de diverses edats.

Per editar després amb Audacity. Se’n pot fer la variant amb fotografia i vídeo per a Gimp i OpenShot.

L’ojectiu és una peça audiovisual interactiva amb elements de paisatge sonor.

–Tallers amb editors digitals

Per realitzar amb so, fotografia o dibuix digital i vídeo.

Per a experimentant amb els elements del so, dibuix, plàstiques, moviment…

Exemple:

-Amb Audacity:

Es necessita ordinadors per al treball individual, micro i auriculars. Els assistents podran confeccionar els seus fitxer d’audio (curts, entre 5-10 segons) i els implementarem a un ordinador central. En una sala amb projector o pissarra digital.

Seqüència de l’activitat:

-Introducció parlada i projectada.

-Fer una carpeta a l’ordinador.

-Fer un fitxer Audacity i guardar-lo a la carpeta.

-Editar el fitxer gravant sons o generant-lo des del mateix programa.

-Exportar a format un_nom.wav a la carpeta (pot ser el nom de l’alumne)

-Escriure en un editor de text el nom del document .wav, l’autor i el directori per la programació Pure Data.

Exemple per a Linux: /puredatacontenidor/taller_nom_escola/Audio/Un_Nom_01.wav

Separar les paraules dels títols amb _ , no amb espai, sols amb lletres o nombres i sense accents.

-Traspassar la informació de les carpetes a l’ordinador central amb un pen drive o altre sistema.

–Programació amb Pure Data

És un llenguatge de programació visual. Pot tenir semblança amb l’Scratch utilitzat a les escoles, però és més complet i amb més funcionalitat. Amb una pissarra digital o projector podem aprendre a escriure aquest tipus de codi, que ben segur ens pot dar una perspectiva diferent per a la comprensió i l’escriptura d’altres codis.

Activitats:

-Programació per poder disparar un fitxer d’audio amb un click del ratolí.

-Implementar tecles per a disparar diferents sons.

Se’n pot fer la variant amb dibuix/fotografia digital (Gimp) i vídeo (OpenShot). Es pot treballar l’animació digital interactiva.

–La màquina d’expositor

Pot ser un ordinador que hàgim reciclat o un on hi hagi instal·lat Pure Data i puguem alterar el directori per a fer el dipòsit de fitxers (recomanable a partir d’Intel Core Duo). Pot ser també en un pen drive.

Per fer la interacció, el més fàcil és utilitzar les tecles del teclat alfanumèric. Amb aquestes podem disparar sons, fotografies i vídeos (amb un ordinador mínimament potent).

Amb un ordinador obsolet al canvi puc portar un ordinador reciclat ja formatat amb Linux i amb el programari instal·lat. Es pot quedar a l’escola com a objecte d’investigació d’aquestes eines a més de l’expositor del treball realitzat.

Per fer la interacció, el més fàcil és utilitzar les tecles del teclat alfanumèric. Amb aquestes podem disparar sons, fotografies i vídeos (amb un ordinador mínimament potent).

Amb l’entrada de micròfon, amb micros aeròfons (o de contacte amb un taller de soldadura) també es pot crear interaccions interessants transformables amb els sons que haguem confeccionat.

Hi haurà plantilles de programació per facilitar la implementació dels treballs realitzats, que sempre dura un temps extra de programació depenent de la quantitat de fitxers realitzats.

–Amb un treball més extens, o per assistents avançats

Amb més temps, s’hi pot implementar sensors, potenciòmetres, polsadors… a través d’Arduino. Amb una webcam es pot fer videodetecció. A través de connexió amb router hi podem implementar controls amb telèfon mòbil.